Samling

21. juni 2003 EM 2003/36

I medfør af § 36 stk. 2 i Landstingets Forretningsorden fremsætter jeg følgende spørgsmål til Landsstyret:

Spørgsmål til Landsstyret: Vil Landsstyret arbejde for indførelse af et fag i folkeskolen om forvaltning af egen privatøkonomi eller for at styrke denne disciplin evt. i faget matematik.

(Landstingsmedlem Otto Jeremiassen, Atassut)

Begrundelse:

Henset til de vilkår vi i disse år lever under mener jeg, at det er nødvendigt, at vi indfører forvaltning af egen privatøkonomi som et fag i folkeskolen, for det er tydeligt, at eleverne har behov herfor og ikke har begreb om, hvordan man bedst forvalter penge.

Efter min mening vil indførelsen af faget have flere gavnlige effekter, for de vanskelige vilkår vi i dag lever under bliver sandsynligvis ikke lettere i fremtiden, og hvis vi af hensyn til vores efterkommere ikke gør en indsats er det betænkeligt.

Efter min mening vil indførelsen af faget bl.a. være til gavn for følgende: Ved at børnene i folkeskolen fra starten af lærer, hvordan man forvalter penge, vil børnene i deres voksne liv i højere grad være på forkant med, hvordan man bedre forvalter sin økonomi, hvilket vil være med til at gøre deres levevilkår bedre.

Eksempel:

Hvis der kan ydes denne indsats over for børn, mens de stadig er små, vil det kunne gavne dem ved, at de som voksne kan etablere et erhverv samtidig med, at de vil have et begreb om, hvordan man forvalter sin økonomi i forbindelse med de daglige fornødenheder.

Det er derfor mit håb, at man hilser mit spørgsmål velkomment og tager et initiativ.

21. juni 2003 UKA 2003/36

Inatsisartut suleriaasianni § 36 imm. 2 naapertorlugu Naalakkersuisunut apeqqut imaattoq matumuuna saqqummiuppara:

Naalakkersuisunut apeqqut: Naalakkersuisut meeqqat atuarfianni nammineq aningaasaatit aqunneqarnerannut tunngasumik fagimik pilersitsilersaarpat, imaluunniit matimatikkimi tamatuma nukittorsarnissaa sulissutigilersaarpaat.

(Inatsisartunut ilaasortaq Otto Jeremiassen Atassut)

Tunngavilersuut:

Ukiuni makkunani inuttut atukkangut eqqarsaatingalungit isumaqarpunga aningaasatta qanoq atorneqarsinnaanerata ilinniartitsissutaalernissaanut pilersitsisoqartariaqartoq fagitut, tassami malunnarmat tamanna atuartut amingaatingisaraat aammalu aningaasap qanoq atorneqarsinnaanera kinguneqarnerusumik ilisimasanngikkaat.

Isumaqarpungalu tamanna pilersinneqarsinnaappat arlalitsingut iluaqutaassangaluartoq, ullumikkummi inuuniarnitsingut atukkangut ilaatingut ima oqimaattingereersut qularnanngilaq suli siunissami minnerulernavianngittut isumaqarpunga, kingulissangullu eqqarsaatingalungit arlaatingut iliuuseqarnianngikkutta tamanna eqqarsarnarpoq.

Ilaatingummi isumaqarama makkunuunatingut siunissamut iluaqutaasinnaassangaluartoq, soorlu meeqqat atualernerminniit aningaasatta atorsinnaanera ilikkarsinnaanguniuk taava inersimasunngornermingut qularnanngilaq kinguneqarnerusumik sillimmartaarluarsinnaalernissaminut inuuniarnikkut iluaqutingissangaluarpaat.

Soorlu assersuut.

Meeqqat mikineranniit taamatut iliuuseqarfingineqarnermikkut aaqqissuusivingineqarsinnaangunik taava inersimasunngornerminni inuutissarsiutitaarsinnaanerminnut aammalu ulluinnarni atukkanut aningaasaatit qanoq atussanerlungit ilisimasaqarfingilissangaluarpaat.

Tamaattumik neriuppunga manna oqaluuserisassanngortitaq ilassilluarneqarluni qanoq iliuuseqarfinginiarneqarumaartoq.