Samling

13. oktober 2003 EM 2003/74        

I medfør af § 36, stk. 2 i Landstingets Forretningsorden fremsætter jeg følgende spørgsmål til besvarelse i Landsstyret:

Spørgsmål til Landsstyret: Agter Landsstyremedlemmet for Familie og Sundhed og Landsstyremedlemmet for Kultur, Uddannelse, Forskning og Kirke at undersøge mulighederne for i større omfang at skabe tilbud på højskolerne for familier med sociale problemer, herunder eventuelt at lade kræftsyge og deres pårørende få et rekreationsophold på højskolerne i de perioder, hvor disse ikke benyttes til andre formål.

(Landstingsmedlem Ruth Heilmann, Siumut)

Begrundelse:

Baggrunden for dette spørgsmål er, at jeg i min korte funktionsperiode som Landsstyremedlem startede en undersøgelse af et sådant initiativ, ved i første omgang at etablere en samarbejdsgruppe, der skulle forestå et planlægningsarbejde. Et folketingsmedlem og organisationen “Red Barnet” var blandt interesseparterne. Jeg finder dette forslag støtteværdig og noget, der bør arbejdes videre med, og jeg foreslår, at Landsstyret arbejder videre med realiseringen af dette forslag.

Højskoleforstanderen for Sulisartut Højskoliat, der har fået overdraget henvendelsen, finder tanken interessant. Jeg fremsætter nu forslag om at Familiedirektoratet, Sundhedsvæsenet og Uddannelsesdirektoratet i samarbejde tager initiativ til, at disse i perioder, hvor højskolerne ikke anvendes til noget formål, kan anvendes til formålet. Endvidere vil det være nødvendigt at lade Kanukoka indgå i dette initiativ.

I de politiske målsætninger indgår højskoleophold for familier. I dag er der kendskab til mange børnefamilier med forskellige behov, og hvor der er brug for hurtig indgriben. At anbringe et barn uden for hjemmet er ikke måden, tværtimod bør det anses som mest passende at arbejde samlet med hele familien, såfremt der er problemer hos denne. Disse venter blot på at få en håndsrækning og hjælpemulighed fra deres kommune; nogle af disse kan have behov for at komme videre og modtage rådgivning efter behandling på Qaqiffik.

På et sådant højskoleophold vil der være behov for at lade særlige socialarbejdere indgå som behandlere, således at der gives mulighed for en rationel anvendelse af særligt sagkyndige på bestemte tidspunkter. Det må påregnes, at højskolen selv ikke behøver at forestå hele arrangementet med højskoleophold. Forslaget tager sigte på at ovennævnte direktorater og særligt sagkyndige står som arrangører af leje af en højskole i en bestemt periode.

Eftersom vi har modtaget henvendelser fra kræftramte patienter om et højskoleophold, kan man forestille sig, at et sådant ønske kan indgå i arrangementet. Jeg mener, at man kan samarbejde med Neriuffik samt hente inspiration fra eksisterende ordninger i Danmark.

13. oktober 2003 UKA 2003/74

Inatsisartut Suleriaasianni § 36, imm. 2 naapertorlugu Naalakkersuisunut apeqqut imaattoq matumuuna saqqummiuppara:

Naalakkersuisunut apeqqut: Ilaqutariinnut ajornartorsiuteqartunut højskolet annertunerusumik neqerooruteqarsinnaanerannik, tassungalu ilanngullugu højskolet siunertanut allanut atorneqanngiffiini kræftemik eqqugaasimasunut ilaqutaannullu nukittorsarfittut atorneqarsinnaanerannik, periarfissat Ilaqutariinnut Peqqissutsimullu Naalakkersuisup aammalu Kulturimut, Ilinniartitaanermut, Ilisimatusarnermut Ilageeqarnermullu Naalakkersuisup misissuiffigilersaarpaat.

(Inatsisartuni ilaasortaq Ruth Heilmann, Siumut)

Tunngavilersuut:

Taamatut siunnersuuteqarninnut peqqutigaara suliniutissaq taanna naalakkersuisuutsiarninni misissorlugu aallartikkakku aallaqqaammut eqqarsaatigalugu pilersaarusiortussamik suleqatigiissitaliuunneqassasoq. Folketingemi ilaasortaq aammalu kattuffik Red Barnet soqutiginnittunut ilaavoq.Tamannalu iluatinnaaateqartutut isumaqarfigigakku ingerlateqqinneqartariaqartutullu isumaqarfigigakku piviusunngortinneqarnissaanik naalakkersuisut suliniuteqaqquneqarnissaat siunnersuutigaara.

Sulisartut Højskoleanni pisortaq eqqarsaammik apuussiffigineqareersup eqqarsaat soqutiginartutut isumaqarfigaa.Maannalu siunnersuutigaara Ilaqutariinnut Pisortaqarfik ,Peqqinnissaqarfik aammalu Ilinniartitaanermut Pisortaqarfik suleqatigiillutik Højskolet atorneqanngiffissaanni siunertarisamut suliniuteqartariaqartut,taamatut suliniuteqarnermi aamma Kanukokap kalluutsinneqarnissaa pisariaqarpoq.

Naalakkersuinikkut anguniakkani ilaqutariinnik højskolertitsisoqartalernissaa anguniagaavoq.Ullumikkummi nalunnginnerarneqaqaaq ilaqutariit assigiinngitsutigut pisariaqartitsisut amerlasoorujussuusut,pingaartumillu ilaqutariit meerartallit piaartumik iliuuseqarfigineqarnissaminnik pisariaqartitsisut. Pissusissaanngilaq meeqqap angerlarsimaffiup avataanut inissinneqartarnera, ilaqutariillu ajornartorsiuteqarpata ataatsimoortillugit iliuuseqarfigineqarnissaat pissusissamisoornerpaasutut isigineqartariaqarpoq.Taakkua qanoq iliorfigineqarnissaminnik periarfissinneqarnissaminnillu amigaateqarlutik kommunini utaqqiinnarput,ilaat qaqiffinneereerlutik ingerlariaqqinnissaminnik siunnersorneqarnissaminnillu pisariaqartitsisuusinnaapput.

Taamatut højskolertitsisalernissami immikkut ilisimasaqartunik inulerisunik ingerlatsisoqartarnissaa pisariaqartuusussaavoq, taamaalilluni aamma piffissami aalajangersimasumi ilisimasallit ataatsikkut atorneqarnissaat periarfissinneqarlunilu atorluaanermik kinguneqarsinnaavoq. Naatsorsuutigineqassaaq nammineq højskolep højskolertitsisarnissaq tamakkiisumik ingerlattariaqanngimmagu. Pisortaqarfiit aammalu immikkut ilisimasallit qulaani pineqartut piffissami aalajangersimasumi højskole attartorlugu aaqqissuussisalernissaat uani siunnersuummi anguniaqquneqarpoq.

Taamatut højskolertinneqartarnissamik aamma kræftimik eqqugaasimasuninngaanniit kissaammik tigusaqarnikuunerput tunngavigalugu,taamatut eqqugaasut aamma nukittorsarneqarnissaminnik kissaataat ilaatillugu suliarineqarsinnaasutut takorloorneqarsinnaavoq, tassani Neriuffik suleqatigalugu kiisalu qallunaat nunaanni taamatut nalaataqartunut katerisimaartitsisarnerit atugaalereersut isumassanik tunniussaqarsinnaanerat isumassarsiorfiusinnaasutut taamatuttaaq isumaqarfigaara.